A 11/A osztály a kompetencia alapú oktatás keretein belül tantárgytömbösítéssel tanulja az Ember és társadalom műveltségterületet.
A középkor téma összefoglalása épp a nyílt napra esett. A diákok csoportonként más-más feladaton dolgoztak. A tanulói laptopokat használva a világhálón kerestek, korabeli újságoldalt szerkesztettek, vaktérképeken más-más művészettörténeti érdekességeket bemutató útvonalat rajzoltak meg, majd a digitális táblát használva bemutatták munkáikat. Egy kartonra rajzolva elkészült a keresztrejtvény és egy középkori céh cégére és szabályzata.
Néhányan a középkori lovagvár hétköznapjait élték át egy korábban készített társasjátékot kipróbálva.
Az új feladatokat kreatívan oldották meg a diákok.
|
A neten keresték az európai gótikus emlékeket |
A társasjáték műveltségi kérdései feladták a leckét |
|
A zűrzavar ellenére lázas munka folyik a tanteremben |
Egy középkori város alaprajza készül |
|
Készül a cégér és a céhszabályzat |
Komoly munka folyik a digitális táblánál |
|
Utolsó simítások a keresztrejtvényen |
A 9. B osztály a kompetencia alapú oktatás keretein belül a magyar nyelv és irodalom tantárgyat tömbösítve tanulja. A tanulók kedvelt tevékenysége a csoportmunka, ahol mindenki megtalálja a rászabott tevékenységi formát. Az antikvitás irodalmát is ilyen módszerrel dolgozták fel: a csoportok keresztrejtvényeket készítettek egymásnak a tankönyvi anyag segítségével, majd összeállítottak egy-egy „témazáró” feladatsort is a megtanulandó információkból.
|
A fiúk diktálnak |
Egy kis nevetés is belefér.... |
|
Mindenkinek jut feladat. |
Vitának nincs helye! |
|
Vitás esetekben jól jön a tankönyv |
